Il numero 7 completa il modello.Ogni 'fetta' del cerchio è collegata alla fetta direttamente opposta. I numeri nella metà inferiore del cerchio sono il doppio di quelli del numero opposto, più uno.(8 x 2) + 1 = 17,(4 x 2) + 1 = 9,(15 x 2) + 1 = 31,(3 x 2) + 1 = 7La forma mancante è un cerchio.Ogni riga e colonna nella griglia contiene una freccia, un cerchio e una forma con quattro lati (quadrato o rombo).Hai bisogno di una forma con 6 lati per completare la sequenza.Ogni forma nella sequenza ha un numero pari di lati.Il numero di lati all'interno di ogni forma diminuisce di due man mano che ci si muove lungo la sequenza (12, 10, 8, 6, 4).La forma deve anche avere un riempimento bianco. L'unica forma nella sequenza con un riempimento viola è la forma centrale con 8 lati. Poiché la stella che precede la forma centrale non ha un riempimento viola e la forma finale non lo ha nemmeno, possiamo ragionevolmente assumere che anche la forma successiva avrà un riempimento bianco.Ci sono tre quadrati grandi, ognuno contenente quattro quadrati più piccoli.Per ogni quadrato grande, i numeri all'interno di ogni quadrato più piccolo sommano un totale di 28.Primo quadrato? + 13 + 4 + 2 = 28,13 + 4 + 2 = 19,19 + ? = 28,? = 28 - 19,? = 9,Secondo quadrato0 + 6 + 12 + 10 = 28Terzo quadrato8 + 1 + 2 + 17 = 28Hai bisogno di un triangolo con riempimento bianco per completare la sequenza.Le forme nella sequenza seguono l'ordine pentagono con riempimento bianco, rombo con riempimento viola, triangolo con riempimento bianco e stella con riempimento viola.Un pentagono con riempimento viola precede la forma mancante, quindi la forma successiva deve essere un triangolo con riempimento bianco.Le forme nella sequenza si alternano tra riempimento bianco e riempimento viola. Il rombo che precede la forma mancante ha un riempimento viola, quindi la forma successiva avrà un riempimento bianco.Sappiamo che gli studenti della classe possono giocare a hockey, rugby e/o tennis, ma non c'è nulla nel testo che dica che Ashley o Raylon praticano specificamente tutti e tre questi sport. Potrebbero praticare uno di questi sport o qualsiasi altro sport.L'unica affermazione che DEVE essere vera è che Ashley pratica sport perché è una studentessa della classe a scuola.Visualizzare il salvataggio e la sopravvivenza può aiutare a mantenere la speranza e ridurre il panico, fornendo la chiarezza mentale necessaria per prendere decisioni razionali. Questa tecnica sfrutta il potere del pensiero positivo per aumentare la resilienza in situazioni stressanti, spesso utilizzata da esperti di sopravvivenza e personale militare. La mente può diventare il tuo più forte alleato nella natura selvaggia, permettendoti di rimanere concentrato e proattivo nei tuoi sforzi per essere trovato.Ci saranno 7 esagoni nella quinta sequenza.
Il modello segue una regola di sottrarre 3 esagoni dalla sequenza precedente e quindi aggiungere 4 esagoni alla sequenza successiva. Questo modello si ripete man mano che si procede lungo la sequenza.
Sequenza 1: 5 esagoni
Sequenza 2: 5 esagoni - 3 = 2,
Sequenza 3: 2 esagoni + 4 = 6,
Sequenza 4: 6 esagoni - 3 = 3,
Sequenza 5: 3 esagoni + 4 = 7,Il modello mancante è A.
Sia il triangolo che il cerchio ruotano in senso orario attorno al pentagono di un punto in ogni immagine della sequenza.Ogni riga e colonna nella griglia deve contenere due stelle.Il numero mancante è 3.
Per risolvere la soluzione devi dare un'occhiata a ciò che le griglie 2x2 più piccole, indicate dalle celle arancioni e viola, hanno in comune.
La somma di ogni griglia 2x2 arancione dovrebbe sempre sommare a 30. La somma di ogni griglia 2x2 viola dovrebbe sempre sommare a 33.Il seme di quadri ha un valore di 6.
Sulla base delle informazioni fornite, sappiamo che il seme di fiori ha un valore di 2. Questa informazione può essere utilizzata per scoprire che il seme di cuori ha un valore di 8, in base al risultato nella seconda riga di carte.
La terza riga di carte ci dice che i due semi rimanenti (quadri e picche) hanno una somma totale di 10 (perché sappiamo già che 2 (fiori) + 8 (cuori) = 10). Sappiamo anche che i due valori devono essere diversi. Usando queste informazioni combinate con le opzioni di risposta rimanenti, i valori dei semi di quadri e picche devono essere 4 e 6.
La prima riga può quindi essere utilizzata per scoprire che il seme di picche vale 4 e il seme di quadri vale 6 (perché 6 + 4 + 4 = 14).
Non esiste nessun'altra coppia di numeri diversi che sommati diano 10, che si combinino anche correttamente per creare 14 nella prima riga.La forma mancante ha 7 lati.
La forma mancante in ogni riga è la somma del numero di lati delle forme date per quella riga. Ad esempio, nell'ultima riga, il triangolo ha 3 lati e il rettangolo ha 4 lati. Pertanto, la risposta deve essere una forma con 7 lati, indipendentemente dal colore.La risposta corretta è D. In base alle informazioni fornite, sappiamo che la sfera viola ha un peso di 2 kg e la sfera arancione ha un peso di 1,5 kg. Possiamo quindi usare queste informazioni per capire che la sfera verde ha un peso di 0,5 kg e la sfera blu ha un peso di 1 kg. Queste informazioni possono quindi essere utilizzate per valutare ciascuna opzione di risposta e calcolare che l'opzione D è la bilancia bilanciata (1,5 kg + 1 kg = 2,5 kg; e 2 kg + 0,5 kg = 2,5 kg).Il numero mancante è 3. I numeri in ogni gradino si sommano a una parte della tabellina del 5. La somma dei numeri nel gradino 1 (il più a destra) è 5. La somma dei numeri nel gradino 3 è 15 (3 + 4 + 8). La somma dei numeri nel gradino 4 è 20 (1 + 6 + 4 + 9). Quindi la somma dei numeri nel gradino 2 dovrebbe essere 10 (3 + 7).Ci sono 60 secondi in un minuto e 60 minuti in un'ora. 60 x 60 = 3.600. Quindi ci sono 3.600 secondi ogni ora.Ling può aspettarsi di trovare 4 uova sabato mattina. Il numero di uova aumenta di 2 un giorno e poi diminuisce di 3 il giorno successivo. Questo schema si ripete per tutta la sequenza.Il valore del triangolo è 4, il valore del cerchio è 10. Il valore della stella è 4 x 10 = 40Non proprio! Ogni 'braccio' cresce di uno. Ci sono 7 piastrelle nel motivo C, quindi te ne servono altre 2 per il motivo D.Ogni 'braccio' cresce di uno. Nel motivo C, la fine di ogni braccio è gialla, quindi devi aggiungere altre due blu.Ogni motivo forma un quadrato. A ha 2 righe di 2. B ha 3 righe di 3. C ha 4 righe di 4. Quindi D ha 5 righe di 5.L'angolo x misura 40°. Ogni angolo in un quadrato misura 90°, quindi la linea forma un triangolo rettangolo nell'angolo in basso. Gli angoli opposti tra loro quando due linee si incrociano (noti come angoli verticalmente opposti) sono sempre della stessa dimensione. L'angolo superiore nel triangolo misura 180° - 50° - 90° = 40° x è il suo angolo verticalmente opposto, quindi x = 40°Ci sono 3 quarti, ma hai anche 2 interi. In due interi hai 8 quarti e quindi hai 11 quarti in totale.Hai bisogno di 27 cubi per formare un cubo di 3 cm per 3 cm per 3 cm. Ne hai già 8 e quindi ne hai bisogno di altri 19.È 27!
In questa equazione, possiamo determinare che un triangolo ha il valore di 3 (perché 3 + 3 + 3 = 9). Possiamo anche dire che ogni cerchio ha il valore di 4 (perché 4 + 4 + 4 = 12). Questo ci dice che ogni quadrato ha il valore di 6 (perché 3 + 6 + 6 = 15). Ciò significa che l'equazione finale è 3 + 4 x 6. A causa della regola matematica di PEMDAS, la moltiplicazione viene prima dell'addizione, quindi 4 x 6 = 24, e poi si aggiunge 3, che è uguale a 27.È Y!
La sequenza rappresenta una quantità crescente di tempo. "S" è un secondo, "M" è un minuto, e poi continua: ora, giorno, settimana, mese e anno.È 5!
Se si sommano tutti i numeri di ogni riga, il loro totale è il doppio della riga superiore. Qui, la riga superiore è 8, la riga successiva è 16, la riga seguente è 32 e la riga finale è 64.È 7!
Ognuno dei numeri seguenti è diviso a metà, quindi la metà di 14 sarebbe 7È il secondo posto!
Se superi la persona al secondo posto, significa che prenderai il suo posto e passerai dal terzo al secondo posto.Sono 12!
Un cubo ha 6 facce, 8 vertici (o angoli) e 12 spigoli. In allegato c'è la chiave di risposta.È 21!
Ogni numero è la somma di se stesso e del numero precedente. Ad esempio, 3 + 5 = 8, e 5 + 8 = 13, quindi 8 + 13 = 21.È QSSIDU!
Se scambi queste lettere, si forma "squids" (calamari). Le altre combinazioni di lettere sono puro nonsenso.Sono 18!È 6!
Ti ho già detto che 6 = 9, il che significa che 9 deve essere uguale a 6.Sono 12!
Ho codificato a colori una chiave di risposta per te. In giallo: A, J e K rimano tutte. In rosso: B, C, D, E, G, P, T, V e Z rimano tutte. In blu: I e Y rimano. Le seguenti 12 lettere sono rimaste in bianco e non rimano: F, H, L, M, N, O, Q, R, S, U, W e X.È il triangolo!
Semplicemente, tutte le altre forme (una sfera, una stella e un quadrato) iniziano con la lettera "S". Ehi, ti ho detto di non pensare troppo a tutto!Se hai detto 11 cm, hai trovato la lunghezza totale del filo usato sul triangolo e sul quadrato e poi diviso per 5? Trova la lunghezza totale del filo usato sul triangolo e sul quadrato 5 x 3 + 10 x 4 = 55 cm. Poi sottrai da 1 metro (100 cm) = 45 cm e poi dividi per 5. 45 ÷ 5 = 9 cm
Se hai detto 15 cm, hai pensato che andasse 5, 10 e 15? Trova la lunghezza totale del filo usato sul triangolo e sul quadrato 5 x 3 + 10 x 4 = 55 cm. Poi sottrai da 1 metro (100 cm) = 45 cm e poi dividi per 5. 45 ÷ 5 = 9 cm
Se hai detto 45 cm, questa è la lunghezza totale del filo che ti è rimasta. Devi dividere per 5 ora poiché ogni lato è di uguale lunghezza (regolare). 4 ÷ 5 = 9 cm. Quindi ogni lato è di 9 cm.Se hai detto 18, hai solo trovato la differenza? Se Mo dà ad Alex 18, Alex ne avrà di più. Trova la differenza 60 – 42 = 18. Ora dimezza questa differenza, che è 9. Questo è il numero di adesivi che Mo dà ad Alex.
Se hai detto 51, questo è il numero di adesivi che avranno ciascuno. Devi solo calcolare quanti Mo dà ad Alex. Trova la differenza 60 – 42 = 18. Ora dimezza questa differenza, che è 9. Questo è il numero di adesivi che Mo dà ad Alex.
Se hai detto 102, questo è il numero totale di adesivi. Potresti dividerlo ora per 2, che è 51. Hanno bisogno di 51 adesivi ciascuno. Alex ne ha 42 al momento. 51 – 42 = 9. Quindi Mo deve aver dato ad Alex 9 adesivi.Se hai detto 3 kg, questa è la massa di uno dei cilindri. Moltiplica questo per 10 per la massa di 10 cilindri. 10 x 3 = 30 kg
Se hai detto 6 kg, questa è la massa di due cilindri. Potresti trovare la massa di 1 cilindro dividendo per 2. 6 ÷ 2 = 3 kg e poi moltiplica per 10. 10 x 3 = 30 kg
Se hai detto 60 kg, sembra che tu abbia moltiplicato 6 per 10 = 60 kg. Questa sarebbe la massa di 20 cilindri. Potresti trovare la massa di 1 cilindro dividendo per 2. 6 ÷ 2 = 3 kg e poi moltiplica per 10. 10 x 3 = 30 kgYou scored 0 out of 39You scored 1 out of 39You scored 2 out of 39You scored 3 out of 39You scored 4 out of 39You scored 5 out of 39You scored 6 out of 39You scored 7 out of 39You scored 8 out of 39You scored 9 out of 39You scored 10 out of 39You scored 11 out of 39You scored 12 out of 39You scored 13 out of 39You scored 14 out of 39You scored 15 out of 39You scored 16 out of 39You scored 17 out of 39You scored 18 out of 39You scored 19 out of 39You scored 20 out of 39You scored 21 out of 39You scored 22 out of 39You scored 23 out of 39You scored 24 out of 39You scored 25 out of 39You scored 26 out of 39You scored 27 out of 39You scored 28 out of 39You scored 29 out of 39You scored 30 out of 39You scored 31 out of 39You scored 32 out of 39You scored 33 out of 39You scored 34 out of 39You scored 35 out of 39You scored 36 out of 39You scored 37 out of 39You scored 38 out of 39You scored 39 out of 39
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